校外的“无证”零食摊盯上了中学生，厦门家长知道自己孩子吃了什么吗？

昨天下班回家路过厦门五中门口，被眼前的这一幕“惊呆”了。学校门口天桥下，有2个女的用泡沫箱装着不知道哪里来的零食，卖给这些中学生。我凑热闹过去看看，有烤肠、烤面筋这些东西，几分钟之内最少10个同学下单，吃得别提多带劲儿了。

突如其来的一句话让我有点摸不着头脑，更有点恼火，瞬间就想要脱口而出：“不行！已经大班了，又不是托班小孩子，又在找借口不去学校是不是！”

但迟疑了几秒，我和女儿的眼神交汇了几秒，她的眼神是真诚的，带着祈求，似乎在等着我的回应。

我刹那间意识到，这突如其来的行为背后一定有心理动因，但这件事背后的动因我并不了解，不了解的情况下就跟女儿这么说是不是太过武断，于是我放下自己的不耐烦，到嘴边的话又被咽了下去。

我搬了把椅子坐下，叫她到我身边来，摸着她的头问道：“以前每天在幼儿园都是很开心的，今天午休的时候是发生了什么事吗？”

她点头：“嗯，我同学甜甜今天午休的时候被惩罚了。”

“哦，为什么呢？”

“因为她不睡觉还讲话啊！”

“那甜甜跟谁讲话啊？她不会自己一个人讲话吧？”

“她睡我旁边，总是影响我。”

“所以老师只惩罚了甜甜？”

女儿低下头，红了眼眶，带着哭腔说：“我跟她都被罚了，可是我是被她影响的，她总是找我说话。”

“哦，原来是这样，那你想回家睡觉就是不想再被甜甜影响，避免被老师惩罚是吗？”

她点头不说话。

“好的，那我知道了。可是下午不去学校就不能跟小朋友一起玩了，也会错过很多你喜欢的课呀怎么办？”

女儿沉默着。

“咱们现在的问题是午休被打扰，咱们一起想办法把这个问题解决掉，那你还愿不愿意去幼儿园了？”

“那我就愿意了！”女儿抬起头，眼里闪过一丝光亮。

“好的，那以后甜甜再找你，你能不能做到闭眼不跟她讲话？”

“可以，但是她很吵。”

“这个事情我等下跟老师沟通一下，如果下次你感觉到她还是会影响到你，可以告诉老师，让老师来管理好吗？”

女儿表示同意。

我想，如果我没有尊重孩子，没有耐心听她的想法，她会有什么样的感受呢？她会怎么做呢？

如果我在外面受了挫，家是最能给我温暖和力量的地方，我一定会想要从家里汲取支持和帮助，何况是那么幼小的孩子。

而如果在我试图从至亲的人那里找寻帮助的时候，他们却连我倾诉的机会都直接没收，我该是多么无助，我会把自己的情绪藏起来、压抑起来，不再愿意跟他们沟通。

其实，越是对于最亲近的人，越要注意沟通的方式和方法。作为母亲，在情绪上给孩子支持和认同，和他们一起探索问题的解决方法，应该是我们要做的。问题处理得当，反而是一次巩固亲子关系难得的契机。即使再小的孩子，也能感受到来自父母支持的力量。

当我们抱怨孩子长大了，不愿跟我们交流的时候，是不是应该停下来想想，亲子沟通的渠道在平时的点点滴滴中有没有维护好，如果没有，现在着手去修复还来得及。