医生：孩子不想上学了，辅导辅导，明天或者星期一好上学。

我要说的是孩子不上学有他，很长时间很深的原因。

一时疏导很难起到立竿见影的作用。

观念的改变，需要循序渐进。

兴趣的培养需要21天

有的还有家庭的环境的根蒂固的原因

初中男生豪杰自从升入初中之后，情绪出现容易崩盘的状况。只要是周围的同学或者是老师说一句重话，他整一天的心情都会被影响。尤其是在考试结束之后，这种情况尤为明显。

一旦有同学的成绩比他好，或者是在他面前提到分数，他就会忍不住拿笔在试卷上乱涂乱画。别的同学看到他的表现都渐渐开始疏远他，毕竟没有人愿意跟一个定时炸弹做朋友。

久而久之，豪杰就出现了厌学的情绪，他开始拒绝去学校。妈妈一让他去学校，他就感到厌烦。他觉得在学校里没有人理解他的痛苦。

豪杰妈妈实在是没有办法，只能先让孩子在家里休养几天。但豪杰妈妈在家人的建议下带孩子去了心理咨询室，希望通过这个方法让孩子把心结给解开。

经过与咨询师长达两个小时的交流，咨询师告诉家长，之所以孩子会出现这种状况是从小到大家长的理念灌输过于片面导致。豪杰认为只有成绩才是证明自我价值的唯一途径。而初三课业难度的增大，作业任务的增多等客观因素，让孩子感到精疲力尽。

心理咨询师建议家长需要带豪杰定期来做心理疏导，慢慢扭转认知方式。同时尽量不要在日常的交流中重复地强调成绩的重要性。

看到孩子沉迷网络，日夜颠倒，有些家长会像豪杰妈妈那样感到非常焦虑，每时每刻都希望能够找到正确的方法来解救孩子，但是他们所用的方法都不那么合适，既浪费孩子的时间，耽误孩子的学习，更麻烦的是没有解决孩子的问题。

类似小磊妈妈孩子的情况，按从孩子，家长，学校等综合改善方案来做，基本上三周能让孩子戒除对网络的依赖，为重返校园做准备。