每个厌学的、懒散的、不爱写作业的孩子都不是主观故意，是各种原因造成的。教师首先要理解学生，有了理解，才能采取行动，而不是嫌弃。

1、每天哪怕10分钟，也可以陪孩子做个小游戏，讲个小故事，读一本绘本，日积月累，你的孩子一定会与众不同。就像林晓宇爸爸一样，每天用送儿子上学这段短暂却充盈的时光，陪伴儿子认知和感受这大千世界，以切身行动来教育儿子，我想这比任何口头教育要有用且有力的多。

2、如果孩子的分离焦虑特别严重，入园初期可以带一些安抚物品，可能是一个毛绒熊，也可能是一个小枕头，或者是一条小毛毯。这些孩子的依恋物，可以让孩子在一个陌生的环境中感到安心和舒适。

从前的家长可以平衡工作和教育，而现在的家长却更多偏向于其中的一方，把外界的影响当作孩子犯错的根本原因，将一切责任全部推到其他方面，却不从自身找问题，这是不负责任，推卸责任的行为。如果家长们继续保持这样的教育方式，那么即使全面下架所有不利于孩子成长的影视作品或游戏，也会有其他的诱惑让孩子走上错误的道路。

1、家长不要过分重视分数和孩子学习成绩。其实，把小孩送到学校，简单来说，只需做好两件事：通过学习，学到知识，提高自己的知识面，丰富自己的知识结构；学会在学校生活，适应学校的环境，学会与老师、同学的交往，掌握人与人之间的交往能力。成绩和人际交往应该说在孩子的成长中各占50%，不能单一以学习成绩来评定孩子的优良，考试有失误、失准的时候，并不能真实反映学习的真实情况。

2、学习本身是一件枯燥的事情，如果只被动地听老师讲授，其实很容易走神，因为没有参与感。于是，我们就把游戏化、互联网产品的设计原理，与情景化、创新性的教学理念融合在一起，目的就是要给学生创造一种全新的学习体验。

3、能够发挥自己的专业特点，互相讨论，共同学习;篮球赛场上会打的人拼搏，不会打的人鼓劲，共同进退;文艺表演中我们集思广益，相互鼓舞排练，共同绽放;通过培训我更加体会到了团队的重要性，失去了团队的支撑个人就会失去前进的动力。试想如果没有别人的鼓励我肯定没有勇气在舞台上跳舞;没有别人的帮助我也很难理解一些没有接触过的专业知识。在以后的工作中我们只有注重团队精

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