学校实行全封闭式管理,食、住、学、活动一体化管理;班主任全天跟班,科任老师实行坐班制;将学生的课余时间做到充分管理,每天统计学生的“问题卡”数量;通过“两操四读”激发学生学习的内驱力;班级内部实行小组化管理,对每位学生进行量化考核。通过科学严谨的管理,增强学生自我管理的能力,在良好的行为习惯的基础上,全面提高学生的综合素质,从而真正做到为学生服务,为家长负责。
广东遵义怎么管好叛逆的孩子的心理学
广东遵义怎么管好叛逆的孩子的心理学
步入青春期后的青少年,由于身心健康趋于定型的时期,是走向成年的过渡阶段,亦是性意识萌发和发展的时期,他们的心理发展和生理发育往往不同步,具有半成熟、半幼稚的特点.因而,在他们心理素质发展的关键阶段,容易产生心理失误
逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生,且有多种表现。如对下面宣传作不认同、不信任的反向思考;对先进人物、榜样无端怀疑,甚至根本否定;对不良倾向持认同情感,大喝其彩;对思想教育及守则遵纪则消极掏、蔑视对抗等等。逆反心理的形成是一系列的心理活动过程的结果。其心理机制的过程是:首先,是教育的内容及相关的信息在特定的教育情景中,引起受教育者的注意;其次,是受教育者接触并理解教育的内容(信息),并将所理解的信息及所形成的观点和态度与自己原有的认知结构(包括思维方式、价值观念、知识修养)和态度观念加以比较;最后,经过比较、分析,作出接受或抵制的态度反应。如果受教育者经过比较分析之后,确认与原有的认知相悖就产生抵制,进而产生逆反心理。可见,逆反心理的实质是一种特殊的反对态度,是青少年在社会化过程中逐渐形成的一种稳定的逆向心理倾向。主观上,是青少年正处于“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”,要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在,才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立的情感。客观方面,教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当,往往也会导致逆反心理。逆反心理产生的原因有三种:一是好奇心,例如,一些不健康的文艺作品,越是受批评,人们越是想看,想方设法要弄到手,一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪,任凭你“苦口婆心”,千言万语,他却无动于衷,认为你是虚情假意,吹毛疵。三是心理上的需要,孩子对于越是得不到的东西,越想得到;越是不能接触的东西,越想接触;越是不让知道的事情,越想知道。这是人们心理发展的一般规律,由于孩子理智程度较差,这种欲求也更强烈。
父母怎样对待孩子的逆反心理随着孩子一天天地长大,也许父母的烦恼就增加了。他们会觉得孩子越大越不听话、越难管教。做为孩子,他或她的要求得不到满足,就会与父母产生对立情绪,出现所谓逆反心理。这种逆反心理大致出现在10~20岁的孩子,是孩子成长过程中必然会出现的一种心理状态。对待孩子的逆反心理家长要注意有以下三个方面:1.孩子有强烈的好奇心和求知欲望,家长越是不想让孩子知道的事情和得到的东西,他们就越想知道和得到,这时家长要注意与孩子在情感上进行真诚、而耐心地交流。2.有些父母的教育方法不当,常常采取专制的手段管教孩子。当孩子成长到了产生逆反心理的时期,就会出现独立意识强、故意要显示自己能耐的心理,加上孩子的情绪不稳定,所以就显得更加与父母对抗。家长在此时要针对孩子自尊心强的特点,尊重他们的自决权,即使孩子出了些差错也不要过多责怪。3.我国的多数父母缺乏心理学知识,不掌握孩子心理发展的规律。孩子一旦与父母发生抵触,做父母的总喜欢摆出长辈的架子、采取“高压”政策来管教孩子。这会导致孩子的逆反心理逐渐升级,甚至出现说谎、逃学等不良行为。因此,父母要想教育好孩子首先应该加强自己的修养,并且养成经常与孩子谈心、交换彼此想法的习惯,同时对孩子说话的态度要真诚、恳切。总之,对孩子的逆反心理,做家长的只有通过亲切的心理交流和正确疏导,才能彻底矫正。成为暴力的坏孩子,这倒是未必,但成长过程中难免遇到些心理偏差,多沟通多理解采取有效的教育措施慢慢引导孩子成长.孩子在7-9岁的时候,常出现跟大人顶嘴的现象,这也就是所谓的“中间反抗期”现象。这一阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去,或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期。中间反抗期也被称为孩子精神上的“断奶期”。孩子的反抗常常是以跟大人“顶嘴”的方式表现出来的,并且显得理由十足。这表明孩子的“自我意识”正在顺利发展,并开始具有批评大人的能力。作为父母,应把孩子的反抗视做成长的证明,以宽容的心态加以接受。其实这种“逆反心理是”家长与孩子之间因为价值观念不同而出现的一种正常的心理过程,家长应该正确面对孩子的“反抗”。父母应对孩子的意见表现出倾听的态度,经常倾听孩子的讲话,也会培养孩子认真听取他人意见的良好品德,对孩子的心灵成长将起到重要作用。
孩子的叛逆是怎么形成的呢?很多家长不清楚,其实和孩子早期教育不当有关系。
许多家长在孩子的教育过程中,很喜欢用“听话”这两个字。当孩子哭闹时,父母说要听话;当孩子不好好吃饭时,父母说要听话;当孩子不乖乖睡觉时,父母说要听话。一旦当孩子不配合时,家长就会严厉地说:“你这孩子怎么这么不听话,你知道妈妈有多累吗?”
那么为什么家长这么热衷于让孩子听话呢?归根到底就是家长懒惰的一种表现。
因为孩子还处在大脑发育不完全的阶段,很多事情自己无法理解,但又对周围的事物很好奇,而作为家长而言,一方面要照顾好孩子的起居饮食,另一方面还要照顾好孩子不要被磕碰,真的很费时费力。所以家长为了自己能够轻松一些,就希望孩子能够听话。而当孩子不配合时,家长则会采用一些强硬的手段让孩子去听话。那这样一来,父母是轻松了,那教育的过程也轻松了。
处在三年级的孩子,早已进入叛逆期,在孩子的整个成长期中,一共会经历三个叛逆期,2到5岁是早期自我意识形成叛逆期,7至12岁第二阶段叛逆期,13至18岁青春期叛逆期。
三年级的孩子正处于叛逆期的第二阶段,这个时候的孩子,处于自我意识成长的迷茫阶段,这个时候的孩子已经有了自己的想法,但是自主性格并没完全长成,这时家长应该多多的参与到孩子的学习与生活中,多多站在孩子的角度去思考问题,并且让孩子明白奖罚分明的道理,让孩子养成一个好习惯。顺利帮助孩子度过第二个叛逆期。
父母对待叛逆孩子,需要耐心对待,以上就是关于“广东遵义怎么管好叛逆的孩子的心理学”的内容!
总结:当父母看到自己孩子的言行举止都特别奇怪的时候,自己的孩子并不是心理不正常或者是有什么毛病,很有可能因为孩子内心世界非常焦虑,而且并不知道自己如何去解决自己的焦虑。孩子有时候也不是主动寻求父母的注意,而是通过别的方式来吸引父母注意,孩子希望父母能留意到自己身上的异常。所以当父母看见自己孩子出现比如逆反心理的时候不要只对孩子大加指责,而是应该想出有效的解决方案来让孩子的焦虑逐渐放下。家长可以通过比如营造良好的家庭氛围,帮助孩子宣泄不开心的情绪等方式来一起陪伴孩子摆脱焦虑。想要了解更多“广东遵义怎么管好叛逆的孩子的心理学”的信息,可咨询广东遵义青少年素质教育学校在线老师!
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