青少年心理问题集中表现在初中，这个阶段被称为“叛逆期”，但其实问题永不是行为叛逆那么简单，心理问题近几年也是突飞猛进的增长。

在学校，不被认可，被区别对待，校园冷暴力，可以说原来很纯粹的地方已经不在纯碎，孩子们的心理抗压能力，自我疏导能力，是当下家长们应当考虑的问题。

首先是与父母敌对，甚至向父母动手

其次，心理问题较为严重的孩子还会表现出厌学、逃学、抗拒与人交流

处于求知阶段的孩子不可能无缘无故的抗拒学习，除非被负面情绪如校园暴力、成绩不好带来的自卑、双减带来的压力等影响，导致孩子对学习产生排斥心理，相应地也会不愿意理睬那些对他们劝学的人。

最后，还有一种较为普遍的情况，那就是早恋

父母们需要重视的是，这些问题不仅仅是孩子叛逆那么简单，处于认知能力快速提升阶段的初中孩子，更容易出现心理问题，如果这个时候再强迫他们学习，只会适得其反。

当下很多父母都抓错了教育的本质，教育本质应当在于先教做人，再教做事。相应的，对于那些出现严重心理问题的孩子，如果父母一而再再而三地去逼迫孩子去以学业为主，只会把孩子推向极端，更不用谈返回课堂了。

长期以往，这样的孩子往往被放弃了，而在这样的环境之下孩子便更加“放飞自我”，也越嚣张跋扈，或是走向另一个极端，极度厌世，寻找所谓的志同道合的社会朋友。

这也是为什么要选择一个合适自己小孩的学校的原因，贵阳花溪弘扬学校在建校之初就打出“不想放弃任何一个孩子”的口号，招收那些“最难教的孩子”。因材施教，具体问题具体分析，每一个孩子的问题都不一样，避免大锅端教育，老师小时无缝衔接陪伴孩子，高校杜绝学校学生暴力问题的发生。

弘扬学校的负责人深知初中阶段孩子心理问题的重要性，所以专门为孩子设立了心理辅导机制，从课堂引导到私下一对一心理疏导，再到与孩子建立亲密的师生关系，弘扬学校下足了功夫，聘请专业的心理咨询师，只为帮助孩子重建积极进取的心理和性格。

在第一步解决孩子的心理问题后，弘扬学校再针对孩子的行为进行引导矫正，通过采取封闭式军事化管理模式，为孩子养成一种良好的行为习惯，锻炼孩子的吃苦精神和心理抗压能力。

为了重塑孩子健康向上的精神面貌，弘扬学校更是聘请来名师传授国学与人生课程，辅助以陶冶孩子身心，塑造孩子品格。

河南开封少年管教所学校

对于管教厌学孩子，其实方式有非常非常多，以上就是小编整理的“封闭式少年教育学校课程有哪些”的相关故事！，我们所说的厌学，是指学生对学习相关活动的一种消极心理状态和行为方式,包括认知(学业倦怠、学校倦怠等)、情绪(学校恐惧、学校焦虑等)和行为(学校缺勤、逃学、拒绝上学行为等)三个层面。想要了解更多“封闭式少年教育学校课程有哪些”的信息，可以拨打右下角电话咨询我们！