一个从来不学习，都上高中三年级了那你可以考个什么？即然你人生的发展不想走读书这条路，那么你还不如早去选择你喜爱的职业，学一门技术。要清楚“天生我材必有用。”如果你努力学精一门技术，在社会上就会有成就。

高中三年级有%左右的学生于不一样时期都具有不一样程度厌学情绪的特点。主要表现为讨厌学习、不想上学等等，那麼小孩高中三年级了不愿上学了父母该怎么办呢？

小孩高中三年级了不愿上学了该怎么办

小孩到了高中三年级中段小孩不去上学一直有缘由的,这时何不平静下来平心静气的和小孩做一次长谈,清晰而明白地了解小孩不去上学的缘由,例如,无法得到教师的重视(反面指责、嘲讽、不顾、不妥惩罚等)与父母的肯定(考不出优异成绩就一味地斥责与责骂、经常在言谈举止中表现出小孩在回避紧张的学习等);感觉无法实现父母亲、教师与个人期待,对维持学习优点的自信心缺点;输给了自己的竞争敌人,让他自己在挫败与不成功跟前难以认清自己,失去信心,消沉地对待学习等等。父母应当和老师做好沟通，全方位分析孩子身心特点，多激励，降低学习目标，让孩子完成学业，毕竟圆一下高考梦。

劝导高中三年级学生的讨厌学习情况的方式

首先，高中三年级学生应当为自己一个合适的定位和评价，自己的学业成绩能达到什么样的程度，有无提高和进步的空间，这是需要去思考的。

盲目的追寻不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。

明晰目的，接纳允许的进步和退步，才可以保持良好的心态，提升信心。

次之，要清楚平常的考試仅仅是一种练习与察觉自己的缺点弱点的过程。

平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要清楚这比在高考(高等学校招生考试)时才发觉问题要好的多吧，高考(高等学校招生考试)的成绩才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。

再一次，学业成绩仅仅是反映一个人的学习能力而已，每一个人都有自己存在的价值，不能以学业成绩与高考分数来断定一个人的能力，并且高考(高等学校招生考试)并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从里才能学到。

最后，家长应该明白，不可以把自己的期待与愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好的。

弄清楚原因，看一看他为什么不上学。

高中三年级的学生多半是压力太大，认为自己考无望。这时不要对他施加压力，对他说考不考得上没关系。人的价值未必是靠考什么样的来衡量的。关键是要让他放宽心态，平静的应对高考(高等学校招生考试)

。但是或许还有一些突发事件导致，如果有需要，最好找专业人士进行心理疏导。

高中三年级压力是很大的，做为父母亲，我觉得你应该劝阻他，让他继续学习，因为在这个社会，有知识还是好的，找份好工作都是要看你手里有没有证，不过假如不是这样的思想得话也能不借鉴父母亲很关键不管怎样全要支持小孩

有些学生到了高三，会产生一些厌学情绪，不想上学了，那麼高中三年级学生讨厌学习不想上学了怎么办，来看一下！

高中三年级学生讨厌学习不愿上学了该怎么办

首先，高中三年级学生应当为自己一个合适的定位和评价，自己的学业成绩能达到什么样的程度，有无提高和进步的空间，这是需要去思考的。

盲目的追寻不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。

明晰目的，接纳允许的进步和退步，才可以保持良好的心态，提升信心。

次之，要清楚平常的考試仅仅是一种练习与察觉自己的缺点弱点的过程。

平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要清楚这比在高考(高等学校招生考试)时才发觉问题要好的多吧，高考(高等学校招生考试)的成绩才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。

再一次，学业成绩仅仅是反映一个人的学习能力而已，每一个人都有自己存在的价值，不能以学业成绩与高考分数来断定一个人的能力，并且高考(高等学校招生考试)并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从里才能学到。

最后，家长应该明白，不可以把自己的期待与愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好的。

家长怎样给小孩进行心底补习

家长首先必须了解孩子，在知道的基础上才能理解他们，才可以协助他们

了解，就必需擅长聆听他们的心声，善于和他们沟通。父母应当激励孩子说出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周边事物或者发生的事件的评判。在他们叙述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。

要擅长表现自己的情感

这亦是协助小孩消除困惑的方法之一。现今的小孩过多的享用和获取，他们只能接受爱，对父母亲的一句稍重的言辞，就感到受不了，就生闷气，就闹脾气，因而父母就害怕再表露自己的不满情绪。实际上这样并不能培养出成功的人才。

部分父母或许遇到过这样的情况。原本成绩还不错的孩子，忽然有一天不想上学了。那麼究竟是啥缘由呢？下来我们做一下详细的分析。

假如小孩出现这样的情况，通常是个方面原因。一个是因为学习成绩下降很厉害，一个因为是老师对孩子的态度，一个便是因为感情方面的问题。

孩子本身成绩不错，突然不愿意去学校，或许因为感到学业压力很大。尤其是临近毕业的孩子，这类情况更容易出现。小孩有时会觉得再如何努力都无法超越某些同学，你是以内心产生很大的失落感，甚至怀疑自己。

还有一种状况便是教师对小孩的期望值比较高。在言语上会有所过激，乃至有时会有点恨铁不成钢，造成小孩认为老师对自己有看法，因而不想再迈进校门，换句话说不想跟老师见面。

还有种状况是属于青春期孩子特有的，那么就是在情感上陷入了一个漩涡。学校里面对他或者她，感觉无从是处，不知道如何回避，更不知道道该如何去相处，因而不愿意到学校去。

假如是因为学业压力比较大，父母可以协助小孩进行详细的分析，了解自己的优点在哪里，自己的短板在何处，由此找出改进的方案。尽管不太可能在短时期内有很大的跳跃，不过至少可以为自己指明前进的方向，别让自己陷入茫然之中。

教师面对全班的孩子，弄虚作假很难说对哪个特别偏袒，换句话说对那个对哪个特别打压，许多时候都是小孩心理太敏感所造成的。

自然对于成绩好的孩子，教师的期望值会更高一些，因此话语也会更严厉些，父母们应当把这个道理告诉孩子们。

至于感情方面，小孩们了解的和父亲母亲所了解的完全不太一样，因此光讲道理是没有用的。假如可以与小孩坐下来安静聊天，可以帮着小孩一同分析下他们的未来，让小孩去领会应当怎样面对目前的感情。

教育小孩一方面是传授知识，一方面是陪伴，有些意识需要孩子慢慢去接受，父母在旁边做一些引导就好。父母平稳平静的心理状态是小孩们成长必备的条件，父亲母亲们记住这一点就好。

教育小孩是一个任重而道远的过程。既不要急于求成，也不要听之任之，任何发展，蛮横成长。每一个小孩都是一个独立的个体，每一个小孩都有自己鲜明的特色。

实际上之后许多父亲母亲只期望小孩可以安安稳稳过一生就好。孩子能否有所成就，一个是看努力，一个是看机遇，还有一个看天赋，因此不用为了孩子迷失自己，同时又迁怒孩子。

河南鹤壁青少年矫正学校

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