育邻梦

孩子是上天安排到每个家庭中的小天使，引导天使【孩子】健康、快乐的成长，就需要父母用积极阳光之心去照耀。针对家庭教育中的一些小问题，育邻人就年月日回答的个提问与各位一起探讨：

家长与老师应合力促进孩子的学习成长。孩子的学习成长受很多因素的影响，其中受父母的影响最大。那么父母如何积极的影响孩子的学习成长呢？

、积极与老师沟通

在积极引导孩子成长方面，父母和老师的最终目标是一致的，那就是为孩子更好的学习和成长。既然如此，父母就应积极配合老师的教学引导工作，认可老师对孩子的教导方式。因为，父母是孩子生活学习的榜样，您尊重的人他们也会尊重服从，您尊重老师、认可老师的教学方法、向老师请教引导孩子成长的方法，孩子也会更加积极的投入到学习之中去。同时，您与老师积极沟通，尊重、认同他们的劳动成果，老师自然对孩子在校期间也会更加友好。

、多鼓励孩子成长进步的过程

作为父母，您需要在自己的心目中播种一颗优秀孩子的种子，设想出这个优秀孩子的模样。然后有针对性的学习相关的育儿知识，最终带着内容参与到陪伴孩子成长的过程中。生活中的成长进步多鼓励，多向孩子学习，生活中的所有人都有一个共同特质，那就是希望自己的行为能被别人认同和学习。孩子同样希望自己的行为得到别人的认可，父母的认可是给予孩子最好的奖励，而且，对于学习最高效的方式就是教会别人。

、陪伴孩子一起学习

成长的路上也害怕孤单，孩子学习成长同样需要伙伴。每个人学习的动力主要来自于好胜心，也就是有一个参照物，有对比的学习。如今，家庭中几个孩子相互比着学习的场景不见了，而现在城市居住环境隔壁邻居家的孩子也很少能一起学习。所以，孩子的这个学习上的同伴就只能由父母担任了。作为父母，您需要回头和孩子一起学习他们的课本，和他们比比谁记得快、谁学的好，这样才能激发孩子积极向上学习的好胜心，促进他们更好的学习。同时，您积极参与到孩子的学习之中，才能全面的了解孩子学习的内容、孩子的学习状态、孩子学习的理解力、孩子学习是否仔细等等。

力的作用是相互的，您期待孩子学习好，那么就要付出更多的时间陪伴孩子、陪他们一起成长；您期待老师教好您的孩子，前提是您认可老师教导孩子的方式与方法，与老师进行深入有效的沟通协作。

孩子是父母的宝贝、是每个家庭幸福的期望，陪伴这个宝贝成长、成才、成人，需要父母百倍的用心，不能将孩子的学习成长交给学校就完事儿。当您对孩子的成长有充分的了解，对孩子的成长充满信心，您才不会在孩子成长路上充当“消防员”、才能不“人云亦云”、才能不被动的给孩子“上班”。作为陪伴孩子学习成长的“太阳”，父母需要为孩子付出更多的关爱，在知识信息极度丰富的学习环境中成为孩子的学习陪练和知识顾问。

家长与孩子一起学习

住校优点:

作息时间管理规范，能减少在回家路上的时间耽误，可有更长时间和同龄人一起游戏互动。同学间互帮互学，能建立更好的同学友情。

住校缺点:

同学长期在一起，相互影响较大，特别是某些不好的行为习惯有可能被“传染”。这是大多数家长害怕的地方，害怕自家孩子被“带坏”，但没有人担心自家孩子会“带坏”别人。

走读优点:

与父母相处的时间长，父母对孩子的辅导和了解更多，但前提是父母懂得如何辅导孩子，能对孩子的学习成长有帮助。上学路上能锻炼孩子的运动能力和养成时间观念，父母能适度把控孩子接触外界事物的情况，在生活上对孩子做好帮助【条件是父母有时间陪伴孩子】。

走读缺点:

增加路途危机【这也是成长学习的一部分】，住家不容易培养孩子个人独立意识和自理能力。如果邻里间同龄人交往少，就会缺乏与同伴交流，互帮互学的成长体验。

是否选择住校，父母需要结合家庭与学校的距离、家庭情况等多方综合考虑，当然最重要的是征求孩子的意愿。比如农村中学，大部分孩子只能选择住校......

好好学习

俗话说：“人非圣贤孰能无过”，每个人在成长路上都无可避免有做错事的情况，正向积极的接受被批评就成为成长之中一个重要的环节。正视成长路上的不足，才能更好的改进，对于批评需要辩证的看待。批评是让人感觉不舒服的，是站在自己的对立面看问题，也就是“照镜子给予我们的成像方向总是相反的”。

正视批评成长的路才能走的更远，批评就是站在对立面看待和分析问题，它主观上会给被批评人不舒服的感觉。因为，批评的内容是自己不喜爱为发掘的信息，是自己思想上的作用反力。那么如何正视被批评呢？

、反驳

对于被批评，第一反应就是反驳。反驳是对于批评自然的抵抗运动，反驳能更系统的组织自己的力量，反抗“外敌”也是对自有资源充分调度的检验。反驳要有理有据，做到不卑不亢，能拿出实实在在的力证。

、接纳

世界上没有无缘无故的爱和恨，路人也不会对一个摸不相干的人进行批评，批评一定具有其可信之处。作为被批评者，大可以通过被批评换个角度看待成长问题，多探索一种解答问题的思维途径。

、追问

常言道：“不打无准备之仗”。正常情况下，既然对方有批评，那么他一定会做好对您改进成长方式建议的准备。经过了反驳和接纳两个步骤，对于问题的探究已经非常深入了，接下来要做的就是追问解决问题的新办法。

被批评的第一感觉总是不那么友好的，正向积极的面对批评也是成长路上所必须的。作为学生，面对老师的批评需要做到有理的为自己辩护、接受老师正向的成长建议、与老师交流下一步成长计划。做到成长路上“虚心”向学，促进成长、进步。

生动引导

刚开始学说话的孩子很喜欢拥有节奏韵律的句子和短语，他们会很乐意重复声韵有规律的语句练习。唐诗正好有很多是符合韵律结构的，与孩子一起学习韵律感极强的唐诗是引导孩子学习说话很好的选择。

孩子内向性格的养成和他们小时候的成长环境有关，小时候孩子都很期待有小伙伴一起玩、一起成长，但现在有很多父母因为安全和学习压力的考量，拒绝孩子与更多的伙伴一起游戏玩耍。这个结果就是导致部分孩子关闭了与人交流的大门，他们不愿意与其他人交流，只愿意和自己已经熟悉的人往来。这就需要父母鼓励他们走出家门，帮他们找到朋友，帮助他们建立交友的信心。

育邻人项目的一个重要的目标就是帮助孩子们“找朋友”，成长是人生之中必须经历的“马拉松”。在这场无终点的比赛中，每个人都需要不同的朋友，有同伴陪同的成长才是健康的成长方式。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

育邻中心

生已接近完全民事行为能力人了，生的学习更多是老师教授方法，学习以自己通过老师的指引查阅资料，的课程已不在像中小学那样必须集中学习，生能完成学校规定的学分就可以了。至于课程时间参加其他校园或校内活动，其实是可以的。因为，之后就是真实的参与到社会活动实践中去，在期间就参与社会活动对毕业之后找工作是有帮助的。

考试是一个与个人学习程度，相关性高的概率性事件，同时还需考虑临场发挥的作用。诚如人不可能两次踏入同一条河里，孩子的学习考试即使给孩子同一套试卷做三次，他们也会获得不同的分数。所以，孩子在学习考试过程中出现成绩分数上的波动实属正常情况。作为老师和父母，需要做的就是发现孩子每次学习上的成长与进步，用进步点激励孩子更好的成长。

育邻有约

河南鹤壁青少年叛逆教育学校

孩子教育问题，一直都是各位父母的心头难题，以上就是小编为各位家长分享的“叛逆学生学校怎么样”的相关内容！，孩子厌学、叛逆这是孩子到了一定年龄会出现的问题。如果出现这种情况，家长不要着急，不要夸大其词。正确对待它。你也可以找专门的青少年叛逆教育学校来解决这个问题。想要了解更多“叛逆学生学校怎么样”的信息，可以在线咨询专业老师，为您解忧孩子教育问题！