楼主，你好，希望我的回答可以给你带来一些些帮助。

那么，孩子处在这种状态下，家长应该怎么做呢？

，从情感和心理上给予他们理解和支持，在行为上对他们进行严格的把控

要给予心理上的支持，我们要做到理解。

即便是看似不可能理解的行为，我们也要努力从中找到它的合理性，找到它可以被理解的部分。

当我们去寻找他行为的合理性，并告诉他这背后存在的原因，这就会让孩子觉得你们是理解他的，也就拉近了你们之间的距离。

这就可以建立起良好的合作关系，当良好的合作关系建立起来之后，我们就要制定计划。

你可以对孩子说:“我能够体谅你，现在非常难受，但这正是大家需要共同去面对的一个难题，你再克制一下，再忍一忍，妈妈相信你可以的。”当孩子有了一些进步，完成了你们设定的目标，一定要给他积极的鼓励，这就做到了心理上的支持以及行为上的把控。

，修复亲子关系

通常存在以下三种情况：

●假性亲子关系：父母与孩子的关系看似不错，但是这种“不错”的关系是靠父母对孩子的放任换来的，父母对孩子的要求都答应，孩子与父母似乎很亲近，但这种亲近是带有目的性的，一旦你不满足孩子的要求，你们的亲子关系就立刻被打破了。

●对抗型：你让我做的我偏不做，我就是要表现出和你期待相反的行为，如果父母管控过多，往往会出现这样的情况。

如何修复亲子关系呢？

一定要避免对孩子进行打压、责骂、发号司令，这会把孩子越推越远，而是学会去倾听孩子的需求，表达对孩子的尊重、理解和爱。

还有一个见效很快的方法，就是拥抱。

你可以找一个合适的时机，充满关心和爱意地去拥抱孩子-分钟，要注意让心脏贴着心脏，因为拥抱可以让我们体内产生“催产素”，让我们体验到幸福感，我想你们一定会很感动，亲子关系也会得到一定的修复。

但要想完全修复亲子关系，还需要你们去探索你们的亲子关系中存在的到底是哪一种类型的问题，然后再针对你们的具体情况进行调整。

，为孩子寻找一个心理替代物

有这样一个故事：

妈妈找到了他们当地的一位心理咨询师，咨询师对孩子妈妈说：“我们一起来找找孩子除了上网，还对什么感兴趣。”

孩子妈妈回答：“他除了上网，对什么都不感兴趣，其他什么都做不了。”

咨询师让妈妈再往前追溯，看看孩子在没有网络成瘾之前喜欢做什么。

孩子妈妈说：“他小时候学过一段时间钢琴，当时练琴练得挺刻苦的，还得过一些奖项，但是这个钢琴已经扔在角落里，很多年不碰了。”

咨询师说：“没关系，我们现在把钢琴抬出来，你有空的时候在他面前弹一弹。”

孩子妈妈说：“我弹了他也会无动于衷的，他已经对钢琴不感兴趣了。”

咨询师说：“你可以边弹边向孩子请教，你可以问孩子一些问题，你告诉孩子说‘妈妈没事儿想弹下钢琴，让自己娱乐娱乐’，让孩子对你有一些指教。在孩子教你的过程中，你可以让孩子感受到一些成就感，给他一些特别积极的反馈，而且他教你的内容，你要刻苦地去练习。”

后来，妈妈就按照咨询师说的去做了，虽然刚开始弹的时候很笨拙，而孩子刚开始也是很不耐烦的，但是每当孩子被迫地教妈妈弹完钢琴后，妈妈就会给他一些鼓励，然后说：“谢谢你教我，等我学得差不多，我就请一位老师来好好学习，你也算是我的钢琴启蒙老师了。”

那么，你呢？

你能找到孩子曾经有那些擅长做的事情吗？

祝好??

河南开封管教孩子叛逆的学校

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