原因：不敢面对校园内不和谐的人际关系。主要包括：.不和谐的师生关系。比如有一个青春期女孩，就是因为班主任当着全班人的面批评了他，由此产生不愿上学的想法。

.不和谐的同学关系。比如，有一个青春期男孩，由于身边的同学经常给他起外号，以及经常和室友发生矛盾，所以拒绝回学校上课。因此，当孩子表现出厌学行为时，很可能是因为孩子不敢面对校园内不和谐的人际关系。

原因：为了逃避家庭以及学校的负面评价。有的家长（老师），过度关心孩子的学习，当发现自己的孩子成绩退步后，通过会对孩子（学生）进行大量错误不当负强化管教行为，比如对孩子（学生）说：“你怎么那么不用心呢？”、“你怎么什么都做不好？”、“你就不能给妈妈争口气？”、“你真的太让我失望了！”等等；

长期以往，就容易导致孩子发展出“我做的不对”、“我很不行”、“我真没用”、“我很糟糕”、“我太失败了”等自我否定观念以及受挫心理；而为了逃避家庭以及学校的负面评价，孩子就容易发展出自我封闭、拒绝沟通（交际）、厌学辍学的行为。

找到了导致孩子厌学辍学的大原因后，我们还要把影响以及阻碍孩子回归学校的病根找到，因为病根不除，孩子的问题势必反反复复，难以根治；那么，影响以及阻碍孩子回归学校的病根到底有哪些呢？主要有以下五大病根。

病根：唯成绩论英雄的错误价值观念。不少父母对孩子的态度，往往是“学习好，啥都好；学习不好，啥都不好”，时间长了，就容易导致孩子产生错误的价值观念，一旦发现自己学习不好的时候，就容易对自己进行全盘否定，最后甚至有可能发展出“破罐破摔”、“自暴自弃”的消极思维模式。

病根：孩子自我认同与价值感的缺失。由于父母的错误、不当且负强化管教，就容易导致孩子发展出对自我的不认同以及自我价值感的缺失，认为自己这辈子就这样了，未来是没希望的，由此，也会严重阻碍孩子回归学校学习的步伐。

关键：多留心观察孩子的天赋兴趣。注意观察孩子平日在哪些方面具备一定的天赋，对哪些事情感兴趣。比如，有的孩子喜欢刷视频、看小说，有的孩子喜欢追偶像剧、看动漫；有的孩子则喜欢自己动手烹饪美食或运动健身等等；

切记，天赋的前提是兴趣，如果没有兴趣，便谈不上啥天赋，因此，多留心观察好孩子对什么感兴趣，是挖掘孩子天赋的前提条件。

河南漯河全封闭式管理学校

以上就是正苗启德心理专家整理的“励志特训学校效果好吗”的相关知识内容！，全封闭式管理学校对厌学的孩子很有用。例如，全封闭式管理学校采用全封闭式军事管理教育。虽有军训课程，但不提倡长期军训。相反，它会专注于心理疏导，帮助孩子从根源上解决厌学问题。.想要了解更多“励志特训学校效果好吗”的信息，可以咨询全封闭式管理学校专业心理老师！