舟舟岁了，小学刚刚毕业，暑假过后就会升入初中。对于初中生活，舟舟很期待，因为他认为自己一旦升入初中，就成为一个真正的男子汉，也会变得更加优秀，表现出类拔萃。这一切，都是因为舟舟在小学阶段就从未让爸爸妈妈为他的学习操心。然而，才开学不久，舟舟的自信心就消失得无影无踪。原来，初中阶段增加了很多比较难的科目，如物理和化学，数学方面也开始学习代数和几何。但是，舟舟的思维还停留在小学阶段，他最擅长计算，到了初中却没有用武之地。看着第次月考中，自己的成绩非常糟糕，舟舟担心不已。随着学习的不断推进，舟舟在学习上落下的知识也越来越多，期中考试，舟舟的成绩更加不理想，舟舟产生了厌学的情绪。

从小学进入初中，因为学习难度增大，学习压力也水涨船高，尤其是课程的增多，往往使得那些思维意识还停留在小学阶段的孩子心生排斥和反感，甚至对于学习产生厌倦心理。而且初中生正处于青春期，他们的内心敏感而又脆弱，他们的自尊心也非常强烈。又因为喜欢追求刺激和新鲜，而不愿意整日面对枯燥的学习，所以孩子的心理素质往往很差。作为父母，若青春期孩子出现的厌学情绪，必须理解孩子进入初中之后在学习方面面临更多的任务和更大的压力，要多多理解和包容孩子，从而给孩子营造良好的学习氛围，也给予孩子信心勇攀高峰，战胜学习上暂时出现的一些困难。

孩子一旦产生厌学情绪，就会对学习抵触，根本不愿意花费更多的时间和精力用于学习。由此一来，孩子因为对学习懈怠导致成绩退步，又因为成绩退步而对学习更加不愿意付出，最终形成自暴自弃的思想意识，如此循环，对于孩子的健康成长和学习进步都是极其不利的。作为父母，要帮助孩子打破这个循环，想方设法激发起孩子对于学习的兴趣，也最大限度消除孩子的厌学情绪。

首先，父母不要过分督促和压制孩子，而是应该用认可和赞美代替批评和否定，给予孩子良好的学习体验。其次，在了解孩子脾气秉性的基础上，如果认识到孩子是不服输的，父母还可以巧妙使用激将法激发起孩子的逆反心理，让孩子从厌学情绪中挣脱出来，全力以赴地突破和超越自我。再次，父母还要帮助孩子适应初中的学习和生活，也可以指导孩子改善学习方法，当孩子意识到父母的学习方法很有效，他们就会愿意听从父母的建议。最后，也是最根本的解决之道，就是激发起孩子的学习内部驱动力。只有内部驱动力，才能对孩子的学习起到积极的推动作用，也才能让孩子获得长久努力的动力。如果父母总是对于孩子的学习过于急功近利，也迫不及待给孩子各种物质奖励，就会在不知不觉间把孩子的内部驱动力转化为外部驱动力。

而对于孩子而言，外部驱动力能够持续的激励时间很短暂，也会让孩子在得到多次物质奖励之后产生审美疲劳，甚至使得孩子的内部驱动力完全丧失。从这个角度而言，父母对孩子一定要慎用物质奖励，而是要更加倾向于对孩子进行精神奖励和激励，这样一来，才能增强孩子的内部驱动力，让孩子在学习过程中始终保持充足的动力，未来长大成人之后也能够动力满满地拼搏和进取。

很多孩子之所以学习方面表现不佳，都是因为他们的厌学情绪导致的。而厌学情绪的产生，与孩子是否适应初中生活，是否掌握了正确的学习方法，是否能够与同学、老师搞好人际关系，都有密切的联系。作为父母，要从消除孩子的厌学情绪入手，培养孩子学习的好习惯，让孩子发自内心爱上学习。

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