儿子出生在年，是家里的第二个孩子。

大女儿从小就乖巧听话，上学后更是成绩优异，从来就不用我操一点心。

正是因为有了大女儿的“成功样板”，我对儿子的培养也自信满满，相信他也会长成跟姐姐一样的小学霸。

而且，对儿子，我也投入了更多的时间和精力。

因为，教育改革，分流提前，儿子将来面临的就学形势更加严峻！

于是，为了更好地陪伴儿子，应对繁重的课后作业和辅导班，我干脆辞了职，安心在家辅导起儿子的学习来。

从儿子上学开始，我就把在工作上追求完美的劲头，全部用在了他身上，对儿子学习的一切都是亲力亲为。

总之一句话，让儿子不仅要赢在起跑线上，还要尽可能跑得更快，更远。

就像大多数深爱子女的中国父母们一样，愿意把最好的一切都给孩子，让孩子踩在自己的肩膀上飞得更高。

然而，在儿子升入初中的第一年，一切都变了。

那个对我言听计从的小男孩，突然变得像个“逆子”，开始不听我的话，不乖乖照做我的安排，甚至开始沉迷打游戏，并且有愈演愈烈的趋势！

人的时间和注意力都是有限的，把心思花在游戏上，学习自然就顾不上了。

儿子的成绩开始直线下降，从班级前名，渐渐低落到名、名，还有下滑的趋势。

我气急败坏，用尽各种手段来纠正儿子。

就希望儿子能够知耻而后勇，在责骂中醒悟，不要继续沉迷下去了。

然而，一切都无济于事。

儿子对我的管教，也逐渐逆反起来。

一开始，他怕我生气责骂，偷着玩，被我发现后训斥也低着头不吱声。

管到后来，儿子干脆摆出一副“你能奈我何”的架势，玩起游戏毫不顾忌，对我的态度也越来越恶劣。

最让我印象深刻的，是儿子用厌恶的眼神瞪着我，问我是不是更年期提前了？

我当时心痛不已，眼泪止不住地流了下来。

虽然老公也站在我这边，即时喝止了儿子，但并没有改善我和儿子的亲子关系。

他不让我随便进他的房间，不允许我管他写作业，对我的询问也爱搭不理。

我不懂，那个从小对我百般依赖，我恨不得把心掏给他的宝贝，怎么变成这样了？

我清楚地记得那一天，周六晚上，他又一直在玩游戏，兴奋地跟队友语音喊话，交流战术。

我忍了又忍，憋到自己都快血压高了，他还是没有碰一天都没打开的书包。

我走进房间，拽下他的耳机，问他到底什么时候才能开始学习？

儿子焦躁地大叫起来：你快出去，别来烦我，输了你等着！

我一听，瞬间丧失了理智，整个人就像被什么屏蔽了一样，大脑一片空白。让我等着？这就是你对妈妈的态度吗？

儿子从一开始的哀求抱怨，变成痛哭流涕的绝望，他死死抓住我的手，走到窗边，哭着对我说：

妈妈，你痛苦，我也痛苦，要不我们一起跳下去吧！

窗外的风一吹，我瞬间就清醒了！

天哪，儿子怎么会说出这样的话，他到底是怎么了？

儿子的想法和举动让我感到恐惧，我赶紧把他拽回房间，想和他冷静交流一下。

可他却一声不吭，钻进被子蒙着头，再也不说话了。

我真的害怕了。

我怕儿子产生了执念，最后真的哪一天，跟新闻里的那些孩子一样想不开。

我开始像个没头苍蝇一样，四处搜索和青春期叛逆孩子相处的方法。

直到我学习了“唤醒孩子的内驱力”专栏，终于让我在绝境中看到了一丝希望。

通过学习和老师的分析，我明白了那些我想破脑袋也一直想不通的问题。

过去，我不懂，为什么小时候那个热情积极，会把老师布置的作业认真写完后，再解答我额外布置题目的儿子，现在如此厌倦学习，连学校的作业都随意应付，反而毫无内疚地打游戏？

现在，我理解了。

儿子现在厌学、叛逆等种种行为，都是我以前错误的教育方式造成的。

为了让儿子学得更多、更快，我习惯了控制、否定儿子，也常常拿他跟别人家的孩子作比较。

经年累月的监管和压力，一点一滴摧毁了儿子的内驱力，也击垮了他的自信。

逼得太紧，导致他在学习上得不到任何的快乐和成就感，只能去别的地方喘口气，寻找慰藉。

就像老师说的那样，就算没有游戏，还是会有其他的领域，让儿子去逃避学习，反抗我的掌控。

自此，我开始按照老师给的方法，逐步调整。

第一，闭嘴倾听，感知孩子的情绪，重新建立孩子对我的信任。

信任的重新建立，需要一个过程。

当我从心底真正明白了，过去的教育方法给孩子造成的伤害，也理解了儿子现在的种种行为，并不是他故意要气我，不会永远如此。

青春期的孩子，本身就很混乱，他们需要成熟稳定的成年人，给他们时间和空间，让他们自主去思考，获得“说了算”的控制感。

所以，父母能做的，就是让孩子感受到完全的爱和接纳，并在适当的时候轻轻推一把，让孩子小步前进。

我不断上课学习，并应用到生活中来。

渐渐地，那个我一开口就不耐烦，嚷嚷着让我“别说了”、“你什么都不懂”、“你根本就不理解我”的儿子，变暖了，开始放下戒备，愿意听听我的建议。

第二，改变说话的方法，多用启发式的提问，并尊重孩子的答案和选择。

通过学习，我也明白了，为什么过去孩子不愿意跟我沟通？

因为我没听几句就丧失耐心，迫不及待地就对儿子指指点点，告诉他应该怎么做，甚至还上纲上线的批评起来。

现在，我根据老师的教育方法，采用启发式的提问，不带任何偏见和评判。

一点点引导孩子自己去思考学习的问题，成长的问题，生活的问题，这就是慢慢唤醒孩子内驱力的过程。

我根据儿子当下的学习能力、各科状况，跟他谈了谈自己的一些看法。

现在除了报一对一辅导，你还喜欢哪些方式，来提升学习能力呢？

除了数学，还有什么学科让你感到吃力呢？你打算怎么做？

儿子也把心底的担忧和志气都全盘托出，经过一次长谈，我明白了儿子并不是发自内心地厌学，儿子也清楚了我会给他全力的支持。

经过讨论，我们共同制定了可操作性很强的学习规划：

弱势的学科，英语、数学，就当从头开始，先不考虑接下来几次考试的成绩，只专注吃透知识点——帮孩子减轻压力，放下心理负担，才不会产生畏难情绪和退缩心理。

时间管理上，每天、每周、每月，都由儿子自己制定目标，自主分配——给孩子充分的信任，才能激发出他的内在驱动力，积极应对挑战，并对自己的目标负责。

有了大的约定框架后，儿子日常没做到的地方，我再指出，在儿子修正后给予肯定和鼓励。

那段时间，我每天都留心观察儿子的进步，随时把他身上的闪光点告诉他。

在我们的共同努力下，儿子的自驱力慢慢被激发，内心的目标感也越来越坚定。

经过一段时间的拼搏和努力，儿子在上学期末考试中，已经提升了个名次！

儿子听了我们的表扬，眼睛亮晶晶的，他笑的是那样开心。

一场可能有着严重后果的青春期亲子危机，就这样化解了。

而距离我开始学习和成长，也只是过了短短几个月的时间！

回想起儿子曾经对我的控诉，和他那次让我惊慌失措的行为，我很庆幸自己及时醒悟，走上了学习和自我成长的道路。

通过学习，我明白了如何科学地爱孩子，怎样积极引导、激发孩子的内驱力。

而那个曾经叛逆厌学的儿子，也反过来给了我惊喜和继续前行的动力。

在学习路上，像我一样的家长还有很多，家中都有各种处于青春期，“作”到父母焦虑的孩子，有抑郁的，重度网瘾的，沉迷追星的，厌学退学的......

大家一起学习、改变，共同的目标，就是承担身为父母的责任，让孩子健康成长，能有一个幸福的未来。

我很庆幸，儿子已经走在良性循环的路上，也很想感谢当初那个坚持的自己。

因此，我也推荐你参加“唤醒孩子学习内驱力”父母训练营，会有老师一对一指导你，帮助你改变孩子沉迷网络，不想学习，懒惰厌学，难以沟通等等问题！

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